Formation Langue des Signes A1.1_35h

• Sensibilisation au monde des sourds

  • Comprendre les enjeux culturels et sociaux de la communauté sourde.
  • Prendre conscience des spécificités de la communication sourde.

• Savoir se présenter et utiliser les formules de politesse

  • Apprendre à signer son nom, son prénom et d'autres informations personnelles.
  • Maîtriser les salutations et les formules de politesse courantes en LSF.

• Savoir poser des questions simples et y répondre

  • Acquérir le vocabulaire et les structures de phrases nécessaires pour poser des questions simples.
  • S'entraîner à répondre de manière adéquate et claire.

• Échanger de façon simple et directe en LSF

  • Développer la capacité à mener une conversation de base en LSF.
  • Utiliser des expressions courantes pour des échanges quotidiens simples.

• Salariés
• Indépendants

Ce niveau introductif ne nécessite pas de pré-requis particuliers

Jour 1 : Sensibilisation au monde des sourds et initiation à la LSF

• Matin :
  • Introduction à la formation et objectifs.
  • Histoire et culture de la communauté sourde.
  • Sensibilisation aux enjeux de la surdité.
• Après-midi :
  • Présentation des bases de la LSF (alphabet, chiffres).
  • Apprentissage de l'alphabet en LSF et des chiffres de 1 à 1000.
  • Exercices pratiques : apprendre à signer son prénom et autres informations personnelles.

Jour 2 : Apprentissage des formules de politesse et présentation

• Matin :
  • Révision des acquis de la première journée.
  • Les salutations et formules de politesse en LSF.
• Après-midi :
  • Exercices pratiques : dialogues simples de présentation.
  • Les prénoms « signés » : explication et formation en LS.
  • Jeux de rôle pour renforcer l'apprentissage.

Jour 3 : Poser des questions simples et y répondre

• Matin :
  • Introduction aux structures de phrases pour poser des questions.
  • Vocabulaire de base pour des questions simples.
• Après-midi :
  • Exercices pratiques : poser et répondre à des questions.
  • Introduction aux différents classificateurs utilisés en LSF et leur importance dans la construction des phrases.
  • Simulations de conversations simples.

Jour 4 : Échanges simples et directs en LSF

• Matin :
  • Révision et consolidation des acquis.
  • Apprentissage de nouvelles expressions courantes.
  • Vocabulaire spécifique lié au paysage (montagne, mer, forêt) et aux conditions météorologiques (soleil, pluie, neige).
• Après-midi :
  • Exercices pratiques : mener une conversation simple.
  • Jeux de rôle et simulations de situations réelles.
  • L'importance de l'iconicité dans la LS pour représenter les personnes et les objets de manière visuelle et intuitive.

Jour 5 : Renforcement et mise en pratique

• Matin :
  • Révisions approfondies et pratique intensive.
  • Mise en situation professionnelle : échanges en milieu de travail.
• Après-midi :
  • Evaluations des compétences acquises.
  • Retours et conseils personnalisés pour la poursuite de l'apprentissage.

Formation se déroulant en présentiel, au sein de vos locaux, assuré par un formateur expert et diplômé pour l'enseignement de la langue des signes française. Le formateur mettra à disposition des participants tout le matériel pédagogique nécessaire pour faciliter l'apprentissage, y compris des supports visuels et des exercices interactifs.

Nos formateurs s'assurent de l'adéquation du programme de formation au regard des attentes des apprenants et de leur progression tout au long de la formation. Ils proposent également des sessions pratiques régulières pour mettre en application les connaissances acquises et offrent un suivi personnalisé à chaque apprenant afin de garantir une compréhension optimale et une évolution constante.

• Alternance de théorie et de pratique : Chaque session combine des explications théoriques et des exercices pratiques pour une assimilation optimale.
• Utilisation de supports visuels et interactifs : Vidéos, fiches de vocabulaire, et applications dédiées à l'apprentissage de la LSF.
• Jeux de rôle et simulations : Pour mettre en pratique les connaissances acquises dans des situations réelles.
• Groupes de discussion et travaux en binôme : Favoriser l'échange et l'entraide entre les participants.

• Continuité pédagogique : Evaluation continue des acquis à travers des exercices pratiques et des jeux de rôle.
• Test final : Evaluation des compétences en fin de formation :
  • Compréhension
  • Production
  • Interaction
• Attestation de formation

• Comprendre les signes familiers concernant son environnement proche
• Se décrire, décrire ce que l’on fait en utilisant des phrases simples
• Utiliser la dactylologie, les chiffres, les couleurs, les bases du temps
• Se présenter et présenter quelqu’un
• Répondre à des questions simples et en poser

• Admission sans disposition particulière